
Biogram prowadzącego:
Nauczycielka chemii, biologii i przyrody w Akademii Dobrej Edukacji im. Czesława Niemena w Jarocinie, a także pasjonatka nauczania przez doświadczenie i ambasadorka metodologii STEAM. Przed rozpoczęciem kariery pedagogicznej przez osiem lat pracowała w specjalistycznym laboratorium chemicznym, gdzie zajmowała się analizą metali, ich stopów i produktów naftowych. Zdobyte tam doświadczenie praktyczne z zakresu eksperymentów i obserwacji przenosi obecnie do szkolnej rzeczywistości. Od 2023 roku aktywnie rozwija innowacyjne rozwiązania edukacyjne w Polsce, m.in. jako autorka projektu „Kod Natury” realizowanego w ramach inicjatywy „WŁĄCZ_POPOJUTRZE”. W swojej pracy skupia się na wspieraniu uczniów w realizacji projektów badawczych, co przekłada się na ich liczne sukcesy w ogólnopolskich konkursach. Wierzy, że rolą nauczyciela jest rozbudzanie w młodzieży ciekawości świata, odwagi do samodzielnego myślenia i radości z odkrywania. Dąży do tego, aby pokazywać innym pedagogom chemię jako dziedzinę praktyczną, inspirującą i pełną efektów „WOW”.
Poziom: szkoła podstawowa
Przedmiot: chemia
| Kod | Sesja | Termin | Limit miejsc |
|---|---|---|---|
| W46 | III sesja warsztatowa | sobota 13.03.2027, 14:00–15:30 | 20 osób |
| W59 | IV sesja warsztatowa | niedziela 14.03.2027, 10:15–11:45 | 20 osób |
Praktyczne warsztaty dla nauczycieli chemii szkół podstawowych. Krok po kroku do ciekawszych lekcji chemii nieorganicznej! Jak zamienić teorię w doświadczenie, a zwykłą lekcję chemii w angażującą przygodę badawczą? Podczas warsztatów uczestnicy samodzielnie wykonają serię doświadczeń chemicznych – od prostych eksperymentów po bardziej złożone i efektowne reakcje. Przejdziemy przez kluczowe zagadnienia chemii nieorganicznej: budowę atomu, wiązania chemiczne, wartościowość, tlenki, wodorotlenki, kwasy i sole. To nie jest pokaz doświadczeń – to chemia w praktyce! Uczestnicy poznają autorskie metody pracy, które pozwalają łączyć eksperymentowanie z podejściem STEM i rozwijać u uczniów myślenie analityczne, kreatywność oraz umiejętność wyciągania wniosków.