Prowadzący: Aldona Dymek

Biogram prowadzącego:
Nauczycielka przyrody, biologii, chemii, fizyki i matematyki, liderka przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, trenerka nauczycieli. Pracowała w podkrakowskich gimnazjach i szkołach podstawowych. Pełniła funkcję dyrektora szkoły w Liszkach. Ma również doświadczenie w edukacji nieformalnej – pracowała w Centrum Edukacji Lotniczej w Balicach.
Była związana z Centrum Edukacji Obywatelskiej jako „Okejka”- trenerka oceniania kształtującego. W ostatnim roku współpracowała z Instytutem Badań Edukacyjnych jako ekspertka w obszarze pomiaru dydaktycznego w zakresie edukacji przyrodniczej. Od 5 lat pracuje w krakowskiej szkole podstawowej, gdzie jest współautorką i realizatorką interdyscyplinarnego programu science, inspirowanego m.in. brytyjską edukacją przyrodniczą. W pracy wykorzystuje metodę naukową, STEAM, Myślącą Klasę, elementy matematyki singapurskiej oraz ocenianie kształtujące.

Poziom: szkoła podstawowa
Przedmiot: metodologia

Terminy:

Opis warsztatu:

Podczas warsztatu zajrzymy „pod powierzchnię” uczniowskich odpowiedzi. Wykorzystamy taksonomię SOLO i sześciokąty, aby odkryć, jak projektować aktywności edukacyjne, które prowadzą ucznia od pojedynczych informacji do łączenia faktów, dostrzegania zależności i budowania własnych wyjaśnień.

Szczególną uwagę poświęcimy myśleniu relacyjnemu – umiejętności dostrzegania, że przyroda nie jest zbiorem oderwanych od siebie faktów, lecz systemem wzajemnych zależności między jej elementami.

Poznamy proste, elastyczne i uniwersalne narzędzie, które uczestnicy będą mogli wykorzystać na dowolnym przedmiocie, poziomie edukacyjnym i temacie. To narzędzie pozwoli nie tylko zaangażować uczniów, ale także obserwować i diagnozować efekty ich uczenia się.